11月14日，15日，由東芝（中國(guó)）有限公司、中國(guó)教育部國(guó)際合作與交流司以及師范教育司共同舉辦的 “第二屆 東芝杯?中國(guó)師范大學(xué)師范專(zhuān)業(yè)理科大學(xué)生教學(xué)技能創(chuàng)新實(shí)踐大賽”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)大賽）決賽在華東師范大學(xué)舉行。本大賽面向師范大學(xué)學(xué)生，旨在使即將走上工作崗位的師范大學(xué)理科專(zhuān)業(yè)的四年級(jí)學(xué)生能夠成為優(yōu)秀的理科教師，從而為中國(guó)科學(xué)的自主創(chuàng)新發(fā)揮作用。自去年在京舉辦第一屆以來(lái)，該大賽受到了社會(huì)的高度關(guān)注，也成為東芝公司在中國(guó)的CSR活動(dòng)的一個(gè)重要部分。
東芝中國(guó)總代表田中孝明、教育部 師范教育司 管司長(zhǎng)以及教育部國(guó)際合作與交流司劉副司長(zhǎng)共同頒獎(jiǎng)
本次教學(xué)技能大賽分預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，參賽學(xué)生首先在各自所在的院校通過(guò)預(yù)賽選出決賽選手。決賽內(nèi)容包括教案評(píng)比、模擬授課、即席講演三個(gè)部分，由教育部及各院校專(zhuān)家組成評(píng)選委員會(huì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)選。即席講演部分采用了現(xiàn)場(chǎng)抽題的方式，極大地考驗(yàn)了參賽同學(xué)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力與思維邏輯能力。此外，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)共計(jì)9名獲獎(jiǎng)大學(xué)生還將獲得東芝提供的獎(jiǎng)品以及赴日本研修的機(jī)會(huì)。
東芝中國(guó)總代表田中孝明為獲得創(chuàng)新獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)
最終入圍決賽的36位大四參賽選手來(lái)自國(guó)內(nèi)12所師范大學(xué)。他們?cè)诟餍５臄?shù)學(xué)，物理，化學(xué)學(xué)科預(yù)賽中脫穎而出，都是立志將來(lái)成為優(yōu)秀理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）教師的優(yōu)秀學(xué)生代表。在決賽中，參賽選手不僅要考慮如何在教學(xué)中使中小學(xué)生切身體會(huì)到科學(xué)就在自己的身邊，更要給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)樂(lè)趣，讓他們認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)人類(lèi)文明進(jìn)步起到的作用等等。比賽通過(guò)參賽學(xué)生選手制作具有自己獨(dú)創(chuàng)性的、鉆研性的教案、并進(jìn)行模擬授課的方式進(jìn)行。經(jīng)過(guò)2天的激烈爭(zhēng)奪，最終，華南師范大學(xué)，西南師范大學(xué)，華中師范大學(xué)，分獲數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)學(xué)科的一等獎(jiǎng)。具體結(jié)果如下：
| 一等獎(jiǎng) | 二等獎(jiǎng) | 三等獎(jiǎng) | |
|---|---|---|---|
| 數(shù)學(xué) | 華南師范大學(xué) （黃澤君） 主題：走進(jìn)數(shù)學(xué)建模世界 |
南京師范大學(xué) （向坤） 主題： 指數(shù)函數(shù) |
陜西師范大學(xué) （金濤） 主題： 平面與平面垂直的判定 |
| 物理 | 西南師范大學(xué) （徐文婧） 主題：超重和失重 |
浙江師范大學(xué)（高月月） 主題：熱力學(xué)第二定律 |
天津師范大學(xué) （許瀟） 主題： 力 |
| 化學(xué) | 華中師范大學(xué) （鄧陽(yáng)） 主題：元素周期表 |
東北師范大學(xué) （葛秋實(shí)） 主題： 與科學(xué)家對(duì)話(huà)——重溫氯的發(fā)展之旅 |
南京師范大學(xué)（高雯雯） 主題： 影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素 |
