【2015年6月30日】 6月15日至6月19日，“第六屆東芝杯中國師范大學(xué)理科師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽”（以下簡稱“大賽”）的數(shù)十名獲獎?wù)呒跋嚓P(guān)人員應(yīng)東芝公司的邀請前往日本東京，對東芝科學(xué)館、日本科學(xué)未來館、川崎浮島太陽能發(fā)電站和東京中央大學(xué)附屬中學(xué)等機(jī)構(gòu)進(jìn)行了為期5天的研修訪問。中國駐日本大使館公使銜參贊白剛應(yīng)邀出席了歡迎會并致辭，感謝東芝公司對促進(jìn)中日教育交流做出的貢獻(xiàn)。
大賽由中國教育部和東芝（中國）有限公司共同主辦，針對中國各師范大學(xué)理科系學(xué)生開展，旨在深化推進(jìn)“自主創(chuàng)新”理念，對中國教育事業(yè)、未來社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。自2008年起，比賽已成功舉辦六屆，規(guī)模從最開始的12所參賽學(xué)校擴(kuò)大到了目前的40余所，參賽學(xué)生也從最初的每年2500名增加到了每年1萬1千名左右，至今累計(jì)已經(jīng)逾有6萬3千名學(xué)生參與了比賽，在中國國內(nèi)多次掀起了教學(xué)技能創(chuàng)新的熱潮。
此次獲獎?wù)叩娜毡局校彩菛|芝安排組織的第6次研修參觀之旅，豐富多彩的考察活動給代表團(tuán)師生留下深刻印象，通過在東京中央大學(xué)附屬中學(xué)觀摩課堂教學(xué)，師生們對日本中學(xué)理科教學(xué)有了直觀的認(rèn)識，并從與日本教師的交流中得到了有益的啟示。在已有50多年歷史的“東芝未來科學(xué)館”，師生們不僅看到東芝的發(fā)展軌跡，更看到了基礎(chǔ)科學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的具體利用。而在川崎浮島太陽能發(fā)電站，利用東芝技術(shù)的新型的環(huán)保發(fā)電方式更是讓人直觀感受到了技術(shù)對人們生活的直接改變。
到訪東京中央大學(xué)附屬中學(xué) 觀摩課堂教學(xué)
到訪東芝未來科學(xué)館
參觀中，本屆大賽數(shù)學(xué)學(xué)科的一等獎獲得者、華南師范大學(xué)張琳琳同學(xué)感慨地說“東芝公司創(chuàng)造了日本很多個第一，我們可以從每個創(chuàng)造性的作品中看到研究者所付出的艱辛努力和鍥而不舍的鉆研精神，而這也推動著這個公司、甚至是整個社會的發(fā)展。我們贊嘆于這些神奇的創(chuàng)造，也從中看到自己追尋目標(biāo)的影子：從一無所有、未知，到探索、奮斗，再到收獲、進(jìn)取……”其他師生們也紛紛表示，通過此次交流考察，一方面認(rèn)識到中日兩國相互交流學(xué)習(xí)，增強(qiáng)經(jīng)貿(mào)、教育、科技等領(lǐng)域的合作，對于促進(jìn)中日友好具有重大意義；另一方面加深了對日本在經(jīng)濟(jì)社會、科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)等方面的創(chuàng)新發(fā)展的了解，未來將努力把這些先進(jìn)的理念和創(chuàng)新的意識在課堂上傳遞給學(xué)生，為中國科學(xué)的自主創(chuàng)新發(fā)揮更大的力量。
作為以 “Human Smart Community（智社會 人為本）”為事業(yè)理念，堅(jiān)持以創(chuàng)新科技、尖端技術(shù)為第一生產(chǎn)力并持續(xù)為社會做出貢獻(xiàn)的企業(yè)，東芝的CSR戰(zhàn)略重點(diǎn)之一即為支援青少年教育、創(chuàng)新教學(xué)模式。1961年，東芝在日本設(shè)立了東芝科學(xué)館，作為地區(qū)合作的公益科學(xué)文化活動基地，向普通民眾展示東芝的科學(xué)技術(shù)，為青少年們提供接觸科學(xué)的機(jī)會。1992年起，每年在北美地區(qū)舉辦科學(xué)技術(shù)競賽“探索展望科學(xué)大賽（EVA）”。在中國，多年來持續(xù)舉辦東芝杯教學(xué)技能大賽是東芝CSR活動的重要組成部分，目前已有相當(dāng)一部分參賽者投身教育行業(yè)，對中國教育創(chuàng)新體系產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。在中國“萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，東芝愿為激發(fā)未來社會創(chuàng)新能量發(fā)揮更大作用。
